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CONGO/EDUCATION: LES ACTEURS DU SYSTEME EDUCATIF SOLLICITENT UNE RALLONGE DU PRAASED

Les  participants à l’atelier de sensibilisation et d’appropriation des activités prioritaires du Projet d’appui à l’amélioration du système éducatif (PRAASED) ont plaidé en faveur d’une rallonge de la date de clôture du projet au-delà du 30 juin 2022. Avec seulement 40% du taux de décaissement des fonds alloués à la mise en œuvre du projet, l’extension de la date de clôture dudit projet vise à accorder un temps supplémentaire qui permettra à l’Unité de coordination du projet de mettre en œuvre les activités prioritaires qui ne pourront  être finalisées avant la clôture du projet.

Disposant encore de plus de ressources et conscients du fait que le reste des actions à mener par l’unité de coordination du projet ne pourra se concrétiser avant  la date de clôture, les acteurs du système éducatif congolais, parties prenantes à la mise en œuvre  du PRAASED, ont émis le vœu de :« Faire un plaidoyer auprès du Ministre de l’Economie, du plan, de la statistique et de l’intégration régionale, Gouverneur de la Banque mondiale  pour la république du Congo, en vue d’obtenir l’extension de la date de clôture du projet pour atteindre ses objectifs. », précise compte rendu des travaux de l’atelier  lu par Calixte KOLYARDO, Coordonnateur du PRAASED.

Un plaidoyer d’importance stratégique que le Ministre de l’Enseignement préscolaire, primaire, secondaire et de l’alphabétisation(MEPPSA), Jean Luc MOUTHOU a promis mener des démarches auprès de sa collègue en charge du plan et auprès de la Banque mondiale afin d’obtenir cette extension qui permettra au projet de finaliser ses activités, d’avoir un taux de décaissement satisfaisant et d’atteindre son objectifs de développement de et afin de contribuer efficacement à l’amélioration du système éducatif congolais.

 Le Ministre Jean Luc MOUTHOU lors de son allocution de clôture

Le compte rendu sanctionnant les travaux de cet atelier de sensibilisation et d’appropriation des activités prioritaires de ce projet a permis au Ministre en charge de l’enseignement préscolaire de constater  que les réflexions  des participants à cet atelier de deux jours ont été orientées vers le souhait que ce projet perdure au-delà de la date de clôture afin de contribuer plus efficacement, sur le moyen et long terme, à l’amélioration de la qualité de l’offre de l’éducation  en république du Congo.

« La pertinence de vos conclusions et de vos  recommandations confirme la nécessité et l’urgence de les mettre en œuvre très rapidement. Ce document me servira de boussole lors des démarches que j’entreprendrai, pour le PRAASED, tant au niveau du gouvernement de la république et, à l’occasion, avec  de la Banque mondiale.», a rassuré le Ministre.

L’extension de la date de clôture permettra à l’Unité de coordination de mettre en œuvre un certain nombre d’activités prioritaires au nombre desquelles figurent, la révision des programmes éducatifs des classes restantes, à savoir le Ce1, le Ce2, le Cm1, leCm2, la 4ème et la 3ème ; l’amélioration de l’évaluation des acquis des élèves, le déploiement général du système biométrique des enseignants, la formation de 250 directeurs d’écoles au leadership et au management, dans le cadre de la promotion d’une meilleure performance. A cela s’ajoute  l’appui à l’amélioration du système de formation des enseignants à travers la mise en place du cadre juridique et du modèle pédagogique de l’Ecole nationale de formation initiale et continue des enseignants (ENFICE) de Mouyondzi, la collecte des données et la production des annuaires statistiques du Ministère de l’enseignement préscolaire, primaire secondaire et de l’alphabétisation (MEPPSA) pour les années scolaires 2018-2019 et 2019-2020 avec Kobo Toolbox, ainsi que la mise en place de l’agence d’assurance qualité du ministère de l’enseignement supérieur, de la recherche scientifique et de l’innovation technologique.

Photo : Les participants lors de la clôture de l’atelier

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